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如何成为一名教师

职责,工作时间,期望和所需的资格

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老师是做什么的?

教师是教育、激励和鼓励孩子的合格专业人员,在他们的学习和发展中起着重要的作用。教师可以教不同年龄的孩子,例如:

  • 小学(初中)教师教5到11岁的孩子。
  • 中(高中)学校教师教11到16岁的孩子。
  • 中学六年级教师在中学教19岁以下的学生。

还有早教教师(教5岁及以下儿童)和继续教育教师(在学院和大学任教)。

教师主要在学校工作,不是小学就是中学。然而,他们可能在其他环境下工作,如托儿所,特殊需要学校和大学。教师将与不同年龄、背景和能力的孩子一起工作。他们还可能与有特殊教育需求和残疾的儿童(SEND)一起工作。

教师将有许多职责,包括与学生建立关系,制定课程计划,设置教室,教孩子,评估孩子的工作,保护和会见家长/监护人。bob娱乐欢迎你这个角色也有一些行政工作,比如做标记、做记录和写报告。

教师的主要目标是通过提供最好的教育来确保孩子们发挥他们最大的潜力。拥有良好的教育将为学生提供各种机会,教师在帮助孩子们实现目标方面发挥着重要作用。总的来说,教师有助于把孩子塑造成有抱负的年轻人。

教师通常在自己的教室里与学生一起工作。他们也可以与其他同事密切合作,例如校长、副校长、其他教师、助教和辅助人员。他们可能还需要与外部利益相关者联系,包括学校校长、家长/监护人、社会工作者、早期从业人员、社会护理专业人员、地方当局、Ofsted和教育福利官员。

教师主要为较大的组织工作,如地方教育当局和英国政府。不过,他们也可以为其他较小的机构工作,比如私立学校、非盈利学院信托基金和宗教学校。

责任

教师有许多不同的职责,其中可能包括(这个列表并不详尽):

  • 根据课程安排策划课程,准备教材。
  • 及时了解他们教授的科目和课程设置。
  • 为儿童提供健康和安全的环境。
  • 遵守保护和儿童保护程bob娱乐欢迎你序。
  • 组织教室、展示和学习资源。
  • 使用不同的资源和设备来辅助学习,例如技术。
  • 协助组织和管理学校活动、社团、郊游和活动,例如运动会和学校戏剧。
  • 对在场的学生进行登记。
  • 为班级和小组授课,包括举办实践活动。
  • 用热情激励、鼓励、鼓舞孩子。
  • 在课堂和更广泛的教育环境中保持纪律和管理行为。
  • 确保平等和包容。
  • 评估和标记学生的工作,并提供建设性的反馈。
  • 参加可能在正常工作时间以外的会议、约会和培训。
  • 向家长/监护人反馈孩子的进步,例如在家长之夜。
  • 监督助教、实习教师和其他学习支持人员。
  • 与其他专业人士密切合作,如心理学家,职业顾问,社会工作者和顾问。
  • 准确记录学生的进步和发展情况。
  • 写报告。

具体的职责将取决于他们所教孩子的年龄范围、他们的专业科目、他们的同事以及工作环境的类型。

工作时间

一名教师预计每周工作37-45个小时,但具体工作时间取决于他们所在学校的类型和环境。学校通常在早上8:30开始,下午3:30 - 4:00结束,但大多数老师会早到晚走。

教师可能会被要求在一些晚上和周末工作,以参加活动或约会,例如家长之夜和运动会。

教师的工作时间与学校假期一致,每周工作39周。在13周的学校假期中,他们可能仍然需要工作,例如备课和批改学生的作业。

对一些教师来说,弹性工作是可能的,例如兼职或分担工作。甚至有在家工作的机会,具有一定的教学角色,一些教师可能会选择担任代课教师。

一些教师可能需要在当地出差,例如参加会议和约会。可能还要求涵盖其他领域的教师。

对一些教师来说,留宿可能是必需的。学生也有机会到海外旅游,例如带学生去海外旅游。

会发生什么

成为一名教师是一项艰苦的工作,但非常有益和令人兴奋。老师们可以在工作日结束后回家,知道他们正在通过帮助塑造孩子们的未来而有所作为。一个好老师可以对学生产生积极持久的影响,帮助他们最大限度地发挥成功和追求梦想的潜力。

对教师的需求很大,全国范围内都有这样的工作,尤其是在城镇。与其他工作相比,即使是入门级的工作,薪水也不错。成为一名教师也为你在其他领域提供了更多的机会,比如家教和成人教育,你也有可能在海外工作。

无聊对老师来说永远都不是问题,没有哪两天是一样的。他们将教一群性格各异、思想各异的学生。他们也会教书,这意味着他们每天都在学习。

教师有相对稳定的工作时间表。他们将工作到上学日,时间和假期,并遵循时间表和教学计划。它使人们更容易计划他们的日子和星期。其他职业往往涉及不稳定的截止日期和要求。

尽管一些教师需要在13周的学校假期中工作,但教学仍然比其他职业选择包括更多的假期。学校假期也不包括个人假期。因此,额外的假期可能是一个有吸引力的前景。

尽管成为一名教师是值得的,而且这个角色有很多积极的一面,但他们也可能面临挑战,例如:

  • 〇体力需求教学对体力的要求很高,但这取决于所教的科目。例如,如果一个人想教个人防护装备,他们会期望这个角色需要高度的身体健康。大多数教师在工作日的大部分时间都是站着教学,这也需要一定的健康水平。
  • 〇不良行为有些学生很难教,也很难控制。教室的规模也在不断扩大,所以如果有一个捣乱的学生,就会扰乱整个班级。老师们在某些时候将不得不处理不当行为。如果有学生不听,也会令人沮丧。
  • 〇工作量大教师们将不得不应付不同的要求,他们的工作量往往很高,工作时间通常很长。他们将在一个班级里教很多学生,每个学生都需要被教导、发展、评估和支持。该职位还涉及大量的行政工作,如备课、批改、写报告和录音。
  • 〇精神需求当老师对情感的要求很高。与表现不佳的学生、苛刻的家长和大教室一起工作可能是具有挑战性和压力的。教师还可能接触到与儿童有关的各种问题,例如虐待儿童或忽视儿童,这可能令人痛苦。工作压力是教师可能面临的风险。
  • 重复,尽管老师们不太可能感到无聊,但有些人可能不得不在工作日多次教授相同的主题和内容。
  • 〇与工作有关的暴力不幸的是,在教学中存在言语和身体虐待的风险。学生伤害老师的事件时有发生,言语虐待相对普遍,尤其是在中学教书的时候。如果他们的孩子行为不端,或者家里有需要解决的问题,一些父母/监护人也很难相处。雇主有责任减少和管理的风险与工作有关的暴力,所以有预防的方法。然而,教师必须意识到这种风险。

每一种职业选择都有利弊,想当老师的人在决定这个角色是否适合自己之前必须知道会发生什么。毫无疑问,教学工作具有挑战性,对身体和精神的要求很高,压力很大。然而,也有很多积极的方面,帮助孩子做到最好是很有成就感的,也会给老师一种使命感。总的来说,教师对孩子的生活和整个社区都有重大影响。

当考虑是否成为一名教师时,个人应该看看利弊。他们也应该确保他们有必要的个人素质来履行所要求的角色和责任。

成为一名教师需要具备的个人素质

一名教师所要求的个人素质包括(这个清单并不详尽):

  • 教学知识,选修课,数学和英语语言。
  • 了解相关法规和标准。
  • 健康和安全知识。
  • 有儿童保护知识。bob娱乐欢迎你
  • 平等和多样性的知识。
  • 了解保密、数据保护和GDPR。
  • 有爱心、敏感和善解人意的态度。
  • 采用非评判的方法。
  • 有信心,有耐心,有韧性,有自律,有宽容。
  • 有热情,有动力,有创造力,有想象力,有活力。
  • 对发展儿童有兴趣。
  • 优秀的人际交往能力,即与学生、家长/监护人和其他专业人士打交道的能力。
  • 优秀的书面和口头沟通能力。
  • 良好的领导能力。
  • 良好的倾听能力。
  • 良好的观察和分析能力。
  • 良好的组织能力和时间管理能力。
  • 良好的解决问题和决策能力。
  • 做事彻底,注重细节。
  • 灵活并乐于接受改变。
  • 有设计课程和备课的能力。
  • 能够很好地与他人一起工作,并能积极主动地单独工作。
  • 激励和吸引孩子的能力。
  • 有组织高工作量的能力。
  • 在情感要求和挑战的情况下保持弹性的能力。
  • 获得学生信任、尊重和信心的能力。
  • 能够在压力下很好地工作,并在有压力的情况下保持冷静。
  • 能熟练使用IT设备和软件。
  • 能够遵循政策,程序,指示和风险评估。

资历及培训

要成为一名教师并在英国大多数中小学工作,个人需要有合格的教师身份(QTS)并完成一段时间的初始教师培训(ITT)。要做到这一点,个人通常需要获得本科学位或研究生资格。

课程类型 准入要求
本科学位 ·教育学学士(BEd)。

·文学学士(BA)与QTS。

·理学学士(BSc), QTS。

·9至4年级(A*至C) 5个普通中等教育证书(或同等学历),包括英语、数学和科学;而且

·2至3 A水平(或同等水平)。

研究生证书/

文凭

·教育研究生证书(PGCE)。

·教育研究生文凭(PGDE)。

·任何学科的本科第一学位。

具体的入学要求将取决于大学,个人应在申请前核实。

有稍微不同的资格要求威尔士苏格兰而且北爱尔兰

学徒制

个人也可以通过学徒途径成为一名教师。如果他们已经获得学位,他们可以申请研究生教学学徒(PGTA),这将导致合格教师身份(QTS)。它结合了带薪工作和脱产培训,通常需要一年的时间才能完成。

要获得学徒资格,通常需要获得英语和数学9至4年级(a *至C)的学位和普通中等教育证书(或同等学历)。

受薪教师培训

除了学徒路线,在接受教师培训的同时,还有其他赚钱的机会,例如:

  • 学校直通车(受薪)-除了QTS,个人还可以获得PGCE或PGDE。完成培训通常需要一年时间(全职)。
  • 以教为先-除了QTS,个人还可以获得PGDE。完成培训通常需要两年时间(全日制)。

Assessment-only路线

如果个人具备以下条件,可以通过完成仅供评估的课程获得合格教师资格:

  • 一个学位;而且
  • 有两年以上不同学校无资格教师工作经验;或
  • 曾在海外担任过合格教师。

这是一个由某些公司提供的为期12周的课程教师培训机构

金融援助

那些希望成为教师的人可以获得经济支持。关于基金和资格的更多信息可以在教育部的网页

在校外社团做志愿者的老师

工作经历及志愿活动

如前所述,要成为一名教师,个人需要有资格并持有QTS。然而,其他选择可以帮助个人进入职业,例如:

    • 工作经历-个人可以在攻读学位期间开始担任助教或学习支持助理的工作。
    • 志愿活动,通过志愿活动获得实践经验不是强制性的,但它可以帮助个人进入教学。个人可以在当地的学校、课外俱乐部、青年俱乐部、假日计划或慈善机构担任志愿者并与年轻人一起工作。关于志愿服务和当地机会的信息可以在DoITNCVO而且志愿服务事项

你可能会有机会跟随一位有经验的教师,更多地了解这个职位,看看它是否是正确的职业道路。

关于如何进入教学行业的更多信息可以在教育部的网页

登记

要在英国的大多数学校合法地担任教师,个人必须获得QTS教学管理机构.在威尔士,他们必须在教育劳动力委员会.如果最初的教师培训是在威尔士完成的,那么在英格兰是被认可的。然而,个人仍然需要在他们任教的国家的适当机构注册。

在苏格兰,个人将需要注册苏格兰总教学委员会(GTCS).在北爱尔兰,它是总教学委员会谁负责教师注册。

注册和更新注册是有成本的。

教师完成在线培训课程

培训课程

学习不会随着经验的积累而停止,也不会随着一个人变得合格而停止。参加相关的培训课程并获得额外的证书可以帮助教师进入这个行业,提高他们的就业能力,学习新的学科,并保持他们的知识和技能与时俱进。

大多数大学和认可的私人培训机构都提供培训课程。对教师有用的相关课程包括:

  • bob娱乐欢迎你保护孩子。
  • 更安全的教育招聘。
  • 管理具有挑战性的行为。
  • 理解欺凌。
  • 儿童性剥削。
  • 儿童忽视意识。
  • 预防和激进化。
  • COVID-19在学校。
  • 学校消防安全。
  • 学校数据保护。
  • 教育的平等和多样性。
  • 健康和安全,例如与工作有关的暴力和压力。

如果有人想要获得更多的知识和理解他们想教的特定科目,他们也可以做一个学科知识增强课程。这些课程由许多不同的机构提供。

专业团体和协会,例如特许教学学院以及每个英国国家的注册机构,例如英国总教学委员会(GTCE),可以就知名的培训课程提供建议。他们还举办活动,帮助教师,并为他们提供继续专业发展的手段。持续专业发展(CPD)是专业团体注册续期的强制性规定。同时,看到为教师开设持续专业进修课程查阅有关持续专业进修的进一步指引。

所需要的培训类型取决于雇主正在寻找什么,个人想要从事的教学领域以及CPD注册的要求。除了在专业机构网站上搜索,也值得看看一些招聘广告,以确定专业职位所需的课程和其他培训。上可以找到工作教学职位空缺测试工作教育工作和其他求职网站,如GOV.UK find a job service和Indeed。另外,看看招聘机构,例如:EduStaff美国广播公司的老师而且Eteach

拥有更多相关的培训和能力将为教师提供更多的机会。还需要进修培训,因为这是立法规定的法律要求,也是注册更新的强制性要求。它还使知识和技能保持最新。

教师在学校从事户外游戏课工作

老师在哪里工作?

  • 幼儿园。
  • 独立(私立)学校。
  • 地方当局开办(社区)学校。
  • 学校的基础。
  • 志愿学校。
  • 城市技术学院。
  • 学院和免费学校。
  • 文法学校。
  • 国际学校。
  • 特殊学校。
  • 宗教学校和学院。
  • 寄宿学校。
  • 学生转介组。
  • 从家里。

他们可以为公共机构、私人组织和机构工作,例如:

  • 政府。
  • 地方当局。
  • 管理机构。
  • 非营利性学院信托。
  • 的身体基础。
  • 慈善机构。

大多数教师(小学和中学)将在地方当局或政府资助的公立学校工作。关于学校类型的更多信息可以在GOV.UK而且测试工程师

犯罪记录检查

教师将被要求接受犯罪记录检查,因为他们将与儿童接触。有犯罪记录、警告、警告或定罪可能会让潜在雇主望而却步。但是,他们应该考虑到罪行的严重性、发生的时间以及与角色的相关性。

持有犯罪记录的组织将取决于英国境内的国家,例如:

开车

教师可能会被要求开车,这是他们职责的一部分。因此,建议持有完整的清洁驾驶执照。

老师在教室里工作挣钱

老师挣多少钱?

一个教师能挣多少钱取决于他们决定在哪里教书。如果教师选择在政府或地方政府资助的学校工作,他们的工资受薪级表制度(NASUWT).例如(这些只是指南,可能会有变动):

教师的典型起薪(主要工资范围)

  • 英格兰- - - - - -25714英镑,可以涨到36961英镑。伦敦- 26,948 - 38,174英镑。
  • 威尔士,27491英镑,可以涨到37974英镑。
  • 苏格兰-27498英镑,可以涨到41412英镑。
  • 北爱尔兰-24137英镑,可以涨到35277英镑。

有经验的教师(高薪范围)

  • 英格兰- - - - - -38690英镑,可以涨到41604英镑。伦敦- 39,864 - 42,780英镑。
  • 威尔士,39368英镑,可以涨到42333英镑。
  • 苏格兰-42,696英镑,如果是特许教师,可以涨到50,772英镑。
  • 北爱尔兰-38216英镑,可以涨到41094英镑。

随着教师职业生涯的发展和经验的积累,他们可以提高工资,例如:

  • 领导从业员-英格兰在42,402英镑至64,461英镑之间,威尔士在43145英镑至65,590英镑之间。
  • 校长(苏格兰)-在45150英镑到58269英镑之间。
  • /副校长,最高10万英镑以上。
  • 领导(北爱尔兰)-在41,884英镑到117,497英镑之间。

承担额外责任的教师有资格获得教与学责任(TLR)津贴。此外还有津贴、其他经济福利和教师养老金计划。

独立学校、免费学校和学院的教师收入各不相同,因为雇主可以决定他们自己的工资和福利。

作为一个学徒在美国,工资将取决于个人的年龄和学徒期的长短。学徒的工资必须至少达到现行的国家最低工资标准。有些雇主会支付更高的薪水,但这取决于所提供的机构和职位。

更多关于工资和福利的信息可以在这里找到在这里

KS3老师和孩子在ICT套房

专攻的教学角色类型

教师不仅有机会在职业阶梯上上升,在各种类型的学校工作,而且有大量的机会让他们专注于不同的领域,例如(这个列表并不详尽):

不同年龄组-教师可以在早教、小学、中学和六年级工作。在这些设置中,他们也可以专注于特定阶段。例如,在全国课程中,与年龄范围有关的关键阶段是不同的,例如:

  • 基础阶段-年龄3 - 5。
  • 关键第一阶段-年龄5 - 7。
  • 关键第二阶段-年龄7 - 11。
  • 关键第三阶段-年龄在11 - 14。
  • 关键第四阶段-年龄14 - 16。
  • 〇六年级年龄16 - 19。

〇不同的学生教师可以专门教授特定的学生群体,例如:

  • 特殊教育需求。
  • 残疾,例如听力和视力受损。
  • 社会、情绪和心理健康(SEMH)困难。

不同的科目-老师可以选择教授许多不同的科目,例如:

  • 英语。
  • 数学。
  • 艺术和设计。
  • 科学(生物、物理和化学)。
  • 语言。
  • 设计与技术(ICT)。
  • 戏剧。
  • 体育课
  • 地理位置。
  • 历史。
  • 商业研究。
  • 宗教教育。
  • 音乐。

不同的教学角色需要不同的知识、技能、经验和素质。有些人可能需要特定的资格证书和专业领域和团队的额外培训。大多数教师需要知道如何与学生建立关系,计划和备课,教大教室和小组,激励和参与儿童,保护和保护儿童,以及执行各种行政任务。任何额外的专业领域都将取决于学校对教师的需求以及教师想要进行的教学类型。

如果教师不能有效地发挥他们的作用,就会对孩子的学习和发展产生负面影响。它甚至可能阻碍社交技能,给个人日后的生活带来问题。因此,无论是何种类型的角色,教师都必须具备必要的能力(知识、技能和经验),以专业和安全地履行他们的角色。他们也应该知道自己能力的极限,如果他们没有受过训练,没有能力,就不要承担责任。

合格教师在学校走廊

专业机构

教学方法、学习方法、标准、技术、指导和法律定期更新。因此,教师需要跟上最新的发展和变化,以保持合法合规,跟上教育的步伐,并确保他们有效和安全地履行自己的职责。CPD为教师提供知识和技能,以跟上这些变化,并了解他们的责任。它还帮助他们保持注册,并允许他们在事业上取得进展。

加入一个专业团体可以帮助未来和现任教师提高他们的技能和整体职业生涯。的特许教学学院英国总教学委员会(GTCE)(或同等学历)提供不同级别的会员资格、CPD、建议和支持、获得行业联系和社交活动的机会。

在教学中有很多职业发展的机会,这是一个多样化的领域。有了更多的资格和经验,教师可以成为课程负责人、首席实践者、副校长或校长。他们也可以决定专注于特定的教学领域或特定的学科或群体。或者,他们可以选择为中介机构工作或直接担任代课教师。他们甚至可能决定在海外的国际学校工作。

拥有教学方面的知识、技能和经验也可以在不同的领域找到工作。例如,老师可能想在私人辅导、在线学习、成人学习部门或继续教育领域工作。他们可能想成为博物馆、画廊或慈善机构的考官、培训师或教育工作者。最后,他们可能决定将教学与其他角色结合起来,如牧师支持或研究。

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