如何成为一名助教吗

工作经验和志愿服务

没有设置学术需求成为一个教学助理。因此,获得资格并不是唯一的路线进入角色。然而,一些雇主可能规定,需要特定的资格。

可能有机会开始工作在相关的领域,如儿童保育、托儿所、青年工作和辅导。除了得到报酬和获得宝贵的经验,个人可以注册大学课程的一部分。

没有实践经验的替代品,和志愿者也可以帮助个人建立他们的知识和技能。他们可以与年轻人志愿者和工作在当地学校,课外俱乐部,青年俱乐部,假期计划或慈善机构。志愿者和当地机会信息可以找到DoIT,NCVO和志愿服务事项。

有相关工作经验,如照顾孩子,可以是有益的,可以帮助一个人努力成为助教。可能还有机会影子一位经验丰富的助教发现更多关于角色和是否正确的职业道路。

犯罪记录检查

助教需要进行犯罪记录检查,他们会与孩子接触。有犯罪记录、提醒、警告或信念可能推迟未来的雇主。然而,他们应该占犯罪的严重性,当它发生的原因及其相关性的作用。

组织拥有犯罪记录将取决于在英国,例如:

• 英格兰和威尔士。信息披露和禁止服务(DBS)。
• 北爱尔兰。AccessNI。
• 苏格兰-保护弱势群体(PVG)计划。

开车

助教可能需要驱动的作用。因此,拥有一个完整干净的驾驶执照是推荐。

培训课程

学习和经验或不停止一次成为合格的人。参加相关的培训课程,额外的认证可以帮助助教进入行业,提高他们的就业能力,学习新的主题和保持他们的知识和技能。

大多数学院和认可私人培训机构提供培训课程。一些例子可能有用的相关课程助教包括:

• bob娱乐欢迎你保护孩子。
• 管理行为的挑战。
• 理解欺凌。
• 孩子性剥削。
• 儿童忽视意识。
• 孤独症和多动症意识。
• 预防和极端主义。
• 在学校网络安全。
• 在学校COVID-19。
• 学校的消防安全。
• 学校的数据保护。
• 教育平等和多样性。
• 健康和安全,急救。

等专业团体和工会全美不动产协会的专业助教(NAPTA)和国家教育联盟可以在著名的培训课程建议。他们也有活动,可以帮助助教继续专业发展。同时,看到CPD课程助教为进一步指导CPD。

所需培训的类型将取决于雇主正在寻找和个人想从事的领域。以及专业机构网站上看,它也是值得一看一些招聘广告来确定所需的课程要求和其他培训专家的角色。可以找到工作教学职位空缺,测试工作,教育工作,托儿所和其他工作网站,比如GOV.UK服务确实找到一份工作。另外,看看招聘机构,如。EduStaff,美国广播公司的老师和Eteach。

有更多的相关培训和能力将开放更多的助教机会。复习训练还需要,因为它是一个合法的要求,提高职业前景和不断更新知识和技能。

助教在哪里工作?

助教可以工作在许多不同的设置,包括(此列表不是详尽的):

• 托儿所。
• 独立(私人)学校。
• 地方当局维护(社区)学校。
• 学校的基础。
• 志愿学校。
• 学院。
• 学院和免费学校。
• 文法学校。
• 特殊学校。
• 宗教学校和学院。
• 学生推荐单位。

他们可以为公共机构和私人机构工作,例如:

• 地方当局。
• 管理机构。
• 非营利性学院信托。
• 的身体基础。
• 慈善机构。
• 教育招聘机构。

助教挣多少钱?

助教会赚多少钱取决于他们决定在哪里工作(伦敦的工资会更高),他们的资质、经验、角色和责任。例如(这些数字是一个指南,如有更改,恕):

• • 典型的起薪为一级教学助理£17842,但是可以降低。
  • 2级助教-在£18000,£20000。
  • 3级和专业助教-在£23000,£25000。

助教的工资通常是符合当地政府支持人员工资标准,大多数学校必须遵守(NEU)。在私立学校助教赚什么,免费学校和学院会有所不同,因为雇主可以设置自己的工资和福利。助教的年度平均工资约£12081(一致)。

工资也依赖于类型的合同,如学期时间,兼职和休闲。因此,实得工资变化很大,特别是助教按比例支付。

助教可以增加他们的工资,如果他们通过教育招聘毕业生和工作机构或开展其他助教或支持工作在学校假期期间。

作为一个学徒,工资将取决于一个人的年龄和他们在学徒已经多久。学徒必须获得至少当前全国最低工资(NMW)。一些雇主将支付超过这个,但这将取决于该组织和角色。

专门从事助教的角色类型

不仅有助教的职业阶梯的机会(不同层次,即1、2 & 3)和工作在各种类型的学校,但也有大量的机会让他们专注于不同的领域,例如(此列表不是详尽的):

不同年龄段,助教可以在早期工作,小学,中学,六年级。在这些设置,也可以专注于特定的阶段。例如,有不同的国家课程的关键阶段有关年龄范围,如:

• 基础阶段,年龄3 - 5。
• 关键阶段1 -年龄5 - 7。
• 关键阶段2 -年龄7 - 11。
• 关键阶段3 -年龄在11 - 14。
• 关键阶段4 -年龄14 - 16。
• 六年级,年龄16 - 19。

不同的学生,助教可以决定使用某些群体的学生,如:

• 特殊教育需求(SEN)。
• 障碍,比如听力和视力受损。
• 社会、情感和心理健康(SEMH)和行为困难。
• 英语作为一个额外的语言(EAL)。
• 具体的学习困难或障碍,如阅读障碍或自闭症。
• 特殊的天赋和才能。
• 其他的医疗需求。
• 不同的背景,如旅客。

具体的责任-助教可以选择特定的任务,如:

• 外语教学。
• 帮助儿童识字和计算能力。
• 一对一的支持。
• 帮助与特定的主题,例如数学和它。
• 协助某些活动,如体育运动。
• 协助课外俱乐部。

所有不同的教学助理角色需要不同的知识、技能、经验和素质。有些人可能需要特定的资格和额外的培训专业领域,责任和组。大多数助教需要知道如何与学生建立关系,遵循指示,建立教室和设备,帮助孩子学习活动,激发孩子,维护和保护儿童和执行各种管理任务。任何额外的领域的专业知识将取决于什么类型的学校正在寻找和助教要执行的角色。

如果助教没有有效地执行他们的角色,它可能产生负面影响孩子的学习和发展。甚至可能阻碍社交技能和导致后来的问题,如果孩子们在教室里其他人隔离开。因此,不管是什么类型的角色,助教必须有必要的能力(知识、技能和经验)来执行他们的专业和安全的角色。他们也应该知道他们的能力的限制,不承担责任,如果他们没有被训练和不称职的,如不是全部教学类经常没有监督。

专业机构

教学方法,学习方法、标准、技术指导和法律是定期更新。因此,助教需要跟上最新的技术进展和保持法律的变化,跟上教育的步伐,确保他们有效地执行他们的角色和安全。CPD给助教要不断更新的知识和技能与这些变化,帮助他们理解他们的责任,并允许他们发展自己的事业。

加入一个专业机构可以帮助未来和当前助教提高他们的技能和整体的职业生涯。的协会的专业助教(NAPTA)提供了不同级别的会员,CPD,建议和支持,获得行业人脉和网络事件。

有足够的机会,职业发展中的作用。有更多的资历和经验,一个助教可以成为一个更高层次的教学助理(HLTA)或合格的教师(额外的资格)。他们还可以决定集中于特定的领域,责任或组。或者,他们可能会选择为一个教育招聘机构和执行各种工作合同。

和孩子们拥有知识、技能和经验在一个教育环境下也能导致职业在不同的地区。例如,一个助教可能想在儿童保育工作,指导、辅导或儿童心理健康。他们可能想成为一个私人教练公司或一个慈善教育助理。最后,他们可能把助教的工作与其他角色,如田园支持或特殊教育需求和残疾的协调(SENDCO)。