管理具有挑战性的行为

单位介绍

• 第一单元-理解挑战行为的原因-在我们的第一个单元，我们将着眼于一个孩子的基本需求，以及当需求得不到满足时会发生什么，这个单元还将包括各种挑战行为的例子，以及它们是如何出现的。
• 获得孩子们的信任本单元将探讨儿童生活中的转变，以及这些对某些群体来说是如何具有挑战性的，还将探讨为什么与儿童建立有效的关系很重要，以及如何让儿童为生活中的转变做好准备。
• 第3单元为孩子设定界限在本单元中，我们将研究为孩子设定的界限，为什么界限是必要的，以及它们的好处。本单元还将研究谈判以及如果谈判失败会发生什么。
• 第四单元表扬与奖励本单元将考虑在尝试减少或防止具有挑战性的行为事件时赞扬和奖励的重要性，也将研究操作性条件反射理论。
• 第五单元-通讯-在本单元中，我们将研究沟通，以及为什么与经历挑战行为的儿童一起工作是重要的，本单元还将研究可能使用的替代形式的沟通。
• 第6单元-教育中的自闭症-在本单元中，我们将探讨当一个孩子打破界限，没有达到对他们的期望时会发生什么。本单元还将介绍超时的使用和忽略不必要行为的有效性。
• 第七单元-自我反省和自我照顾在我们的最后一个单元中，我们将研究自我反思和自我照顾的重要性，对于那些与经历挑战行为的儿童生活或工作的人来说。我们还将研究与经历挑战行为的儿童一起工作的人如何保护自己并照顾他们的心理健康。