管理行为的挑战

单位介绍

• 单位1 -理解行为的挑战——的原因第一单元我们将看着孩子的基本需求,当需求没有得到满足,本单元还包括例子的各种行为的挑战,他们会怎么发生的。
• 单元2 -获得孩子的信任本单元将探索转换在孩子们的生活和如何挑战这些对某些群体来说,它还将看看为什么重要的是要有一个有效的与孩子的关系,以及如何准备的孩子在他们的生活的过渡。
• 单元3 -设置边界为儿童在本单元,我们将考虑为孩子设置的边界和边界为什么是必要的,以及他们的好处。这个单位还将谈判,如果谈判不可能发生什么工作。
• 单元4 -表扬和奖励本单元将考虑表扬和奖励的重要性在试图减少或防止事故的行为挑战,它也会看操作性条件反射理论。
• 单元5 -沟通在本单元,我们将看看沟通和为什么它是重要的在处理孩子的经验行为挑战,本单位还将替代形式的通信,可以使用。
• 单元6 -自闭症在教育在本单元,我们将探索发生当一个孩子违反边界和不符合预期,被放置在他们身上。这个单位还将涉及使用超时和忽略不必要的行为的有效性。
• 单元7 -自我反省和自我保健在我们的最后一个单元我们将关注个体的自我反省和自我保健的重要性与儿童生活或工作经验行为的挑战。我们还将看看如何工作的人与儿童体验行为,挑战可以保护自己和照顾他们的心理健康。